Часть 2. Изменение фрагмента изображения.
В этой части урока нам потребуется умение работать с инструментами "Масштаб" , "Непрозрачный режим", "Прозрачный режим" и "Выделение произвольной области". А так же пригодятся навыки по закрашиванию, полученные нами в предыдущем задании. Итак, заставим оставшуюся бабочку лететь в противоположную сторону.
| Инструментом "Выделение произвольной области" выделяем фрагмент. В отличии от предыдущего задания, здесь точность даже нежелательна: выделяем так, что бы вокруг бабочки обязательно оставалась часть фона. Даем команду "Правка-Вырезать" или жмем Ctrl+X (рис.1). |
рис.1 "Правка-Вырезать" |
---|
| Включаем (если не включено) отображение палитры командой "Вид-Палитра" (или комбинацией Ctrl+L) и убеждаемся, что в качестве фонового цвета стоит белый. Если нет, то по белому квадратику цветов палитры выполняем 1 щелчок правой клавишей мыши. Даем команду "Правка-Вставить" или жмем Ctrl+V (рис.2). |
рис.2 "Правка-Вставить" |
---|
Теперь выбираем "Прозрачный режим". Белый фоновый цвет становится прозрачным, и мы видим то, что на рис.3 | | рис.3 "Прозрачный режим" для белого цвета фона |
---|
(Стоит отметить, что если бы на рисунке были пикселы чисто белого цвета, они тоже стали бы прозрачными; эту особенность Paint-а придется учитывать при составлении коллажей- мы будем выбирать в качестве фонового цвета тот, которого заведомо нет на рисунке)
|
Теперь (не снимая выделения!) даем команду "Рисунок-Отразить/повернуть" и в открывшемся окошке выбираем "Отразить слева направо". Результат показан ниже, на рис.5 |
рис.4 "Отразить/повернуть" |
Казалось бы, команду "Отразить слева направо" можно было выполнить сразу после выделения бабочки, не вырезая фрагмент и не вставляя его снова
рис.5 Результат отражения |
(именно так и обстоит дело в серьезных графических редакторах, например, в том же Photoshop-е),
действительность, однако, сурова и практика показывает- если сделать так, получится труднообъяснимая ерунда (можно поэкспериментировать на досуге :))
Итак, осталось лишь закрасить белые области точно так, как мы делали это в первой части задания.
...А на рис.6 внизу окончательный результат усилий автора (можно, впрочем, гораздо аккуратнее:)):
|
| рис.6 |
---|
|